Ripartono i “Progetti Scuola” dell’Associazione “Abitare bio”

Taormina e Furci Siculo sono state le prime due tappe del “Progetto Scuola 2014/2015” che ogni anno viene promosso con successo dall’Associazione Abitare bio del presidente Arch. Alfredo Misitano. Già lo scorso 7 febbraio, infatti, si sono svolti i primi due incontri che hanno coinvolto l‘Istituto Superiore “Pugliatti” di Taormina e le sezioni associate di Furci Siculo.

Arch. Alfredo Misitano (presidente Abitare bio)

Oltre al già citato Arch. Misitano ad intervenire agli eventi sono stati il Dirigente Scolastico del “Pugliatti” prof. Luigi Napoli e la prof.ssa ing. Venera Spadaro, responsabile del progetto. Gli incontri sono stati organizzati per gli alunni del 3° e 5° anno, futuri Geometri. I temi trattati sono stati: “Principi di Architettura Bioecologica e Geobiologia” nel primo incontro e “Tecnologie edili sostenibili e Verde Pensile” nel secondo, entrambi estrapolati dal corso “Architettura Sostenibile” organizzato dall’associazione. Lo stesso Arch. Misitano ha voluto sottolineare: “Bisogna preparare i giovani studenti, futuri progettisti e costruttori edili, al superamento delle radicate e ormai obsolete tradizioni costruttive, bisogna costruire Bioeticamente, secondo un principio coniato dalla nostra associazione. Costruire bioeticamente significa Progettare e realizzare costruzioni con professionalità e con coscienza, creando manufatti salubri per gli utilizzatori, in luoghi salubri, nel rispetto dell’ambiente, puntando sul riequilibrio ambiente e costruito, utilizzando materiali e tecnologie sostenibili.” La prima lezione, dopo un escursus sulle definizioni di Architettura Bioecologica, Bioedilizia, Bioclimatica, architettura sostenibile, ecc., e le motivazioni del loro avvento, si è concentrata sulla Geobiologia, una disciplina poco conosciuta dai progettisti ma di fondamentale importanza per la scelta dei luoghi salubri per costruire. Conoscere la Geobiologia significa: capire l’influenza dei luoghi sugli esseri viventi per migliorare la qualità della vita in ambiente indoor; sapere se la casa, la scuola, l’ufficio, i luoghi del nostro vivere quotidiano sono salubri; se il letto, la postazione fissa di lavoro, i luoghi dove si permane per molte ore al giorno sono posizionati su zone energetiche di disturbo, su corsi d’acqua sotterranei, su anomalie geologiche o se sono in area neutra; conoscere le reti di Hartmann e del Curry e la loro distribuzione sul terreno; capire quali errori si commettono in fase di progettazione e realizzazione di una costruzione edile e che rendono i nostri luoghi di vita insalubri; capire cosa sono le geopatie, le geopatologie e le tecnopatologie; altro ancora. Gli altri “Progetti Scuola” di ABITARE bio si focalizzeranno sui seguenti argomenti: “Elettrosmog? Imparo a conoscerlo con Abitare bio”; “Qualità ambientale indoor e salute”; “La Prevenzione con Abitare bio per crescere in sicurezza”; “Nutrirsi secondo conoscenza e coscienza”; “Una lezione su tetti verdi e verde pensile”; “Geobiologia e Salute”; “Bioedilizia”; “Architettura Sostenibile”; “La natura in fumetto”.